课程为基，探讨读者，唤起修辞，对话世界，这是国际英语教学项目----PRT项目的核心精神，该项目倡导在玩中学(LearningbyPlaying)，读书中学(LearningbyReading)，思中学(LearningbyThinking)，希望学生在海量读者中感官英语，解读多层次的语言思维，发展多元化的文化能力，以期更进一步深化对中小学生英语自学规律的探寻，并着力为中小学师生打造出英语学科发展国际化分享平台。2017年成都市中小学英语学科PRT项目启动，龙江路小学首度重新加入该项目。pxK在成都市小学英语教研员樊波老师的指导下，该校高燕老师在项目启动研讨会上，任教绘本阅读课事例《AhouseforHedgehog》。
北京师范大学外文学院程晓棠教授现场评课、议课，对本堂所画本课给与了高度的评价。pxKpxK自重新加入PRT项目以来，学校英语教研组积极参与各项PRT项目教师工作坊研修活动和学生活动。
今年5月24日，在武侯区PRT理念下的小学英语教师专业发展专题研讨会上，该校青年教师何久呈现出了人教版小学英语故事教学课例《Hobbies》，何老师秉承英语学科工具性与人文性融合的特性，精心设置读书前、读书中、读后任务，注目学生对语言的解读、感官和内化的过程，引领学生自律建构语言猜测人物对话，别具一格故事结尾，呈现出了一节精彩的故事教学课。英语组团队也在本次做到课、磨课的过程中，获得了相当大的提高和茁壮。北京师范大学外文学院教授马欣回应展开了现场评课、指导，充分肯定了何久老师对于课前话题的打算、对故事主题情感的挖出，并就如何在PRT的理念下，设置多样化自学活动，明确提出了宝贵建议。pxKpxKpxK龙小英语组借力PRT这一国际化教学平台，更进一步推展青年教师较慢茁壮，谋求在今后的教育教学研究中发售更好的精品课程、优质课题，为培育具备较好国际化素养与思维能力的龙小学子而希望。
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