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信息技术与课堂深度融合蜀西实验开展课题研讨活动

企业新闻 / 2022-12-27 04:28

本文摘要:11月29日上午,成都市蜀西实验学校分担的《互联网+背景下课堂教学新的范式研究》课题活动如期进行。金牛区教培中心政治教研员何开惠老师、北京四中网校成都分校的领导和涉及人员、学校网班及其他学科老师参与了本次活动。 w7O为更进一步探究旋转课模式、研究信息技术与课堂深度融合的有效途径、前进学校网班工作,分管校长郭建辉以初三思品课《财富之源》为题,在九年级一班为大家呈现出了一节旋转课。w7Ow7O在已完成前置自学任务的基础上,课中,通过评论学生前置自学的共性问题,初步解决了科学知识过手。

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11月29日上午,成都市蜀西实验学校分担的《互联网+背景下课堂教学新的范式研究》课题活动如期进行。金牛区教培中心政治教研员何开惠老师、北京四中网校成都分校的领导和涉及人员、学校网班及其他学科老师参与了本次活动。

w7O为更进一步探究旋转课模式、研究信息技术与课堂深度融合的有效途径、前进学校网班工作,分管校长郭建辉以初三思品课《财富之源》为题,在九年级一班为大家呈现出了一节旋转课。w7Ow7O在已完成前置自学任务的基础上,课中,通过评论学生前置自学的共性问题,初步解决了科学知识过手。随后,以三个情景问题设问,让同学们以小组为单位,展开了解研讨,并做到课堂展出交流。

在已完成当堂锻炼、课堂评论之后,再行展开问题启动时,用深度思维引领学生更进一步解读教材科学知识,唤起学生高阶思维能力的构成。w7Ow7Ow7Ow7O课后,课题组成员、网班老师、北京四中网校成都分校的领导汇聚一堂,联合探究了信息技术与课堂教学深度融合的理念、技术、流程、培养目标等问题。大家完全一致指出,在现代信息技术条件下,课堂教学要在唤起与熄灭学生的基础上,希望用信息技术构建分层教学和个性化自学,培育学生高阶思维,大大提高课堂效益。同时,又不为技术所累,以精准的课堂把触,打造出师生爱戴的好课堂。

北京四中有科学知识、有方法、有生活、有境界的四有课堂,就是有一点努力奋斗的方向!。


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